Judul: Pendidikan Sains untuk Siswa Berkebutuhan Khusus dan Sekolah Inklusi

Penulis: Aida Hanun Shofiyah, Annisa Rahmawati, Dilla Ayu Septiana, Elinda Budinarianti, Khilyah Khasanah, Windar Joshua Parentas, Dian Novita, Laily Rosdiana
E-ISBN: –
Halaman: 217 hlm
Ukuran: 14 x 20 cm

Deskripsi:
Buku “Pendidikan Sains untuk Siswa Berkebutuhan Khusus dan Sekolah Inklusi” menghadirkan landasan konseptual dan praktis tentang bagaimana pembelajaran sains dapat dirancang secara adil, adaptif, dan bermakna bagi seluruh peserta didik. Diawali dengan pendahuluan yang menegaskan urgensi pendidikan inklusif dalam pembelajaran sains, buku ini mengulas secara sistematis karakteristik berbagai kebutuhan khusus, meliputi sifat gangguan penglihatan, gangguan pendengaran, disabilitas fisik, serta disabilitas kognitif dan intelektual. Setiap bab membahas profil belajar, hambatan yang mungkin muncul dalam aktivitas sains, serta strategi pedagogis, modifikasi kurikulum, dan pendekatan diferensiasi yang dapat diterapkan guru di kelas inklusi.
Lebih dari sekadar pemaparan teori, buku ini menekankan pentingnya evaluasi komprehensif dan berkelanjutan dalam lingkungan inklusif, dengan fokus pada asesmen yang menghargai proses, kemajuan individu, serta potensi unik setiap siswa. Pada bagian penutup, pembaca diajak membangun ekosistem belajar yang kolaboratif dan empatik, di mana sains menjadi ruang eksplorasi yang dapat diakses oleh semua anak tanpa terkecuali. Buku ini menjadi panduan reflektif sekaligus praktis bagi pendidik, mahasiswa, dan pemerhati pendidikan dalam mewujudkan pembelajaran sains yang inklusif dan berkeadilan.