Judul: Dopamine Learning: Strategi Neurosains Mengubah Belajar Menjadi Candu Positif di Era Distraksi

Penulis: Dr. Wahyuni, M.Pd., Imam Fadhilah Oktafyan, M.Pd., Asri Maulida Ramadhani, S.Pd., M.Pd., Mhd. Fuad Asbi, S.Pd.I., M.Pd., Eny Suheni, S.Pd., Seri Artina, S.Pd., M.Pd., Widya Astuti, S.Pd., M.Pd., Abd. Rahman, M.Pd., Zainal Abidin, M.A., Rina Feriana, M.Pd., Cut Meilani Putri Sanjaya, S.Pd., Masyita, S.Pd., Rabiatul Adawiyah Sembiring, S.Ag., Ririn Indah Yani, S.Pd.,
Dewi Putri, S.Pd., Praju Yuni Pratiwi, S.Pd., Silva Dwi Kurniati, S.Pd., Atika Nabilla, S.Pd., Yuli Maulia, S.Pd., Nur Azizah Widya Putri, S.Pd., Fauzi Fahmi, M.Pd.
E-ISBN: –
Halaman: 151lm
Ukuran: 14 x 20 cm

Deskripsi:
Kita hidup di zaman ketika perhatian menjadi barang langka. Peserta didik tidak lagi kekurangan informasi, tetapi justru kelebihan distraksi. Gawai, media sosial, dan arus digital yang deras telah menggeser wajah pembelajaran dari ruang refleksi menjadi ruang kompetisi atensi. Dalam kondisi ini, banyak pendidik yang bekerja keras, namun sering merasa kalah oleh layar kecil di genggaman peserta didik. Buku ini lahir dari kegelisahan akademik yang jujur sekaligus harapan yang mendalam: bagaimana jika belajar tidak lagi dipaksa, tetapi dirindukan?
Buku ini menawarkan pendekatan yang segar dan bernas dengan mengintegrasikan neurosains, psikologi belajar, dan praksis pendidikan dalam satu kerangka konseptual yang kuat. Konsep Dopamine Learning tidak dimaknai sebagai manipulasi biologis semata, melainkan sebagai upaya memanusiakan proses belajar—menghargai cara kerja otak, emosi, motivasi, dan makna. Belajar tidak lagi diposisikan sebagai beban kewajiban, tetapi sebagai pengalaman yang menumbuhkan rasa ingin tahu, kepuasan, dan kebahagiaan intelektual.

Dr. Wahyuni, M.Pd., Imam Fadhilah Oktafyan, M.Pd., Asri Maulida Ramadhani, S.Pd., M.Pd., Mhd. Fuad Asbi, S.Pd.I., M.Pd., Eny Suheni, S.Pd. [dan 16 lainnya] ; editor, Fahirah, S.Pd.I., M.Pd.